Asumir la docencia: Saberes de noveles y desafíos en contextos inciertos

Capítulos

• Presentación
  Celia Salit, Sergio Andrade, Patricia Gabbarini, Gabriela Domjan, Dolores Santamarina
  PDF
• Definiciones Teórico - Metodológicas
• Hacia una definición del objeto: de la categoría Noveles a la iniciación a la docencia
  Celia Salit
  PDF
• Nuestra perspectiva acerca de saber-saberes y relación con el saber: un recorrido por estaciones y pasajes
  Patricia Gabbarini
  PDF
• Saberes de docentes noveles: matriz formativa y formación inicial/
  Celia Salit
  PDF
• Te declaro profesorx.

  Subjetivación y performatividad
  Dolores Santamarina, Verónica Lerda, Moira Rivulgo
  PDF
• La enseñanza como performance. Un gesto metodológico para leer las prácticas de docentes noveles
  Sergio Andrade, Gabriela Domjan
  PDF
• Exploraciones empíricas
• Docentes noveles en Ciencias de la Educación: una lectura de voces protagonistas
  Carola Perea, Ana Belén Caminos
  PDF
• Docentes noveles de Filosofía: una lectura de las voces protagonistas
  Franco Sgarlatta, Amiel Gorosito
  PDF
• A modo de cierre: algunas certezas en contextos inciertos
  Celia Salit, Sergio Andrade, Dolores Santamarina
  PDF
• Dossier: noveles y saberes en contextos inciertos
• Palabras previas, anticipaciones de sentido
  Celia Salit, Dolores Santamarina
  PDF
• Enseñar a enseñar en contextos inciertos: voces de profesorxs en Ciencias de la Educación
  Patricia Gabbarini
  PDF
• Entramado de voces y sentidos de los protagonistas de nuestra investigación
  Celia Salit, Patricia Gabbarini, Carola Perea, Ana Belén Caminos, Ivanna Marcantonelli, Gabriel Tobares, Luciana Caverzacio, Ana Laura Díaz, Hugo Suarez, Agustina Rodriguez
  PDF
• Enseñanza e incertidumbre. Diálogo entre profesores de Filosofía en tiempos de pandemia
  Sergio Andrade, Gabriela Domjan, Dolores Santamarina, Verónica Lerda, Moira Rivulgo, Franco Sgarlatta, Amiel Gorosito, Noé Bondone
  PDF