Un estudio sobre argumentación y su enseñanza

El libro “Un estudio sobre argumentación y su enseñanza” de Gustavo Giménez condensa una lectura aguda y crítica sobre un objeto de conocimiento y transmisión escolar de relevancia en la enseñanza de la Lengua, como es la argumentación. El foco central del texto es el proceso de decodificación de la perspectiva teórica que subyace en los manuales escolares acerca de los textos/discursos argumentativos para la enseñanza en el primer ciclo de la escuela secundaria. El autor justifica el estudio de manuales escolares en tanto los considera observables significativos de ciertas lógicas en juego en la enseñanza. En ese afán, los define como dispositivos discursivos particulares que expresan el complejo proceso de transposición/transformación de los saberes del campo de la lingüística a las prácticas áulicas.