ESI y formación docente

Guadalupe Molina; Valeria Aimar; Juan Pablo Balmaceda; Natalia Di Marco; Rodrigo Molina; Marion  Petersen; Gabriel Tobarez; Sofía Victoria Gorini; Joaquín Modesto Aira; Romina Leila  Miani; Florencia Eve Catelani; Valeria Sardi; Ana Carou; Santiago  Abel; Fernando  Andino; Mercedes Barischetti; María Pía Cartechini (colab.); Susana Zattara; Jesica Báez (colab.); Paula  Fainsod (colab.); Sebastián  Klein (colab.); Néstor Pievi (colab.); Isadora Freitas de Olivera (colab.); Andrés Malizia (colab.); Soledad Malnis Lauro (colab.); Soledad  Malnis Lauro; Isadora Freitas de Olivera; María Pía Cartechini

ESI y formación docente: voces, cartografías y experiencias

Autores/as

Guadalupe Molina (ed)

Palabras clave:

ESI (Educación Sexual Integral) - implementación, perspectiva de género - transversalidad, formación docente

Sinopsis

Esta publicación recupera los resultados de un equipo de investigación ad hoc titulado “Implementación de la ESI y transversalización de la perspectiva de género en la formación de profesorxs en Humanidades y Ciencias Sociales”, que se desarrolló desde mediados de 2022 hasta inicios del 2024 con raigambre nacional. El proyecto fue integrado por personas de cinco universidades nacionales (Universidad de Buenos Aires, Universidad Nacional de Córdoba, Universidad Nacional de La Plata, Universidad Nacional de Cuyo y Universidad Nacional de Rosario) que trabajaron cuestiones de ESI y formación docente desde diversos proyectos de investigación, docencia y extensión y se propusieron producir conocimiento relevante acerca de la implementación de la ESI y la transversalización de la perspectiva de género en la formación docente, en las universidades nacionales e institutos de formación docente, en las áreas de Humanidades y Ciencias Sociales.

Capítulos

Introducción

Guadalupe Molina

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Hacer ESI en la formación docente

Guadalupe Molina, Valeria Aimar, Juan Pablo Balmaceda, Natalia Di Marco, Rodrigo Molina, Marion Petersen, Gabriel Tobarez

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La potencia de la ESI en las experiencias formativas

Sofía Victoria Gorini, Joaquín Modesto Aira, Romina Leila Miani, Florencia Eve Catelani

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Experiencias ESI en clave feminista

Valeria Sardi, Ana Carou, Santiago Abel, Fernando Andino

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Brotes de ESI en territorio árido
experiencias de formación docente que disputan lo instituido

Mercedes Barischetti, María Pía Cartechini (colab.)

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La ESI en la ciudad de Buenos Aires
territorios en disputas

Susana Zattara, Jesica Báez (colab.), Paula Fainsod (colab.), Sebastián Klein (colab.), Néstor Pievi (colab.), Isadora Freitas de Olivera (colab.), Andrés Malizia (colab.), Soledad Malnis Lauro (colab.)

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Les futures profes andan diciendo
una encuesta sobre la Educación Sexual Integral en la formación docente en Humanidades y Ciencias Sociales en Argentina

Soledad Malnis Lauro, Isadora Freitas de Olivera

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Las voces de les profesores en formación
una trama polifónica

Mercedes Barischetti, Valeria Sardi

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Autoevaluar(nos) y significar lo situado

Rodrigo Molina, Romina Leila Miani, María Pía Cartechini

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Publicado

June 30, 2025

Colección

Colecciones del CIFFyH

Categorías

CIFFyH

Derechos de autor 2025 Guadalupe Molina, Valeria Aimar, Juan Pablo Balmaceda, Natalia Di Marco, Rodrigo Molina, Marion Petersen, Gabriel Tobarez, Sofía Victoria Gorini, Joaquín Modesto Aira, Romina Leila Miani, Florencia Eve Catelani, Valeria Sardi, Ana Carou, Santiago Abel, Fernando Andino, Mercedes Barischetti, María Pía Cartechini (colab.), Susana Zattara, Jesica Báez (colab.), Paula Fainsod (colab.), Sebastián Klein (colab.), Néstor Pievi (colab.), Isadora Freitas de Olivera (colab.), Andrés Malizia (colab.), Soledad Malnis Lauro (colab.), Soledad Malnis Lauro, Isadora Freitas de Olivera, María Pía Cartechini