¿Qué puede la lectura? Ensayos críticos

Autores/as

Camila Aguirre (ed)
Nicolás Garayalde (ed)
Susana Gómez (ed)

Palabras clave:

Crítica literaria, enseñanza literaria, Lectura, escritura

Sinopsis

¿Qué es leer? ¿Hay una teoría de la lectura? ¿Qué es escribir una lectura? ¿Cómo se lee una imagen? ¿Qué implicancia tiene el sujeto en la lectura y en la producción de aquello que lee? ¿Cómo se lee un archivo? ¿Qué implica la lectura entendida como experiencia? ¿Cómo se enseña a leer literatura? El presente libro reúne un conjunto de ensayos que procuran responder, de un modo u otro, estas preguntas. Se trata de textos escritos por investigadores provenientes de distintos países (Argentina, Francia, Brasil, Portugal). En este sentido, es una antología que representa un estado de la cuestión actual e internacional sobre la lectura, deteniéndose en distintas aristas (la enseñanza, la escritura, el archivo, la crítica, la imagen) y desde distintos campos disciplinares (la teoría literaria, la filosofía, el psicoanálisis, la pedagogía, la historia, la sociología).

Capítulos

  • Un estado de la lectura. Presentación
    Nicolás Garayalde
  • Lectura y filosofía
    los desbordes de la experiencia
  • Quignard
    lectura de las letras mudas
    Silvio Mattoni
  • Algo se mueve
    Teoría de la experiencia en el Lascaux de Bataille
    Bruno Grossi
  • Lectura y ensayo
    escribir las lecturas literarias
  • El don de la ocurrencia
    Ricardo Piglia ensayista
    Emiliano Rodríguez Montiel
  • Roland Barthes
    la crítica como respuesta activa y el “método de juego”
    Alberto Giordano
  • Lectura y teoría
    interrogantes en torno a la investigación literaria
  • El léxico de la teoría literaria
    Alrededor de khôra y del tras-texto
    Alain Trouvé
  • La lectura literaria de lo fantástico de un continente a otro
    las reglas en juego
    Malena Pastoriza
  • La lectura literaria de lo fantástico de un continente a otro
    las reglas en juego
    Audrey Louyer
  • Lectura y subjetividad
    devenires del lector
  • La lectura y la escritura como experiencias de trans-formación
    María Eugenia Vivian, Marcela Fabiana Melana
  • Escuchar al lector
    lectura y subjetividad en biografías y testimonios de escritores
    Sheila Oliveira Lima
  • Historias de naufragios o el archipiélago de la lectura
    Maryse Vassèviere
  • Lectura y psicoanálisis
    zonas de la interpretación literaria
  • Crítica y literatura en Oscar Masotta y la revista Literal
    consideraciones sobre el lugar y la importancia de la lectura
    Federico Frittelli
  • Dos estilos de nadar
    Guido Coll, Catalina de la Barrera
  • Lectura y educación
    didácticas literarias y políticas públicas
  • Artesanías didácticas para la enseñanza de la lectura literaria
    Carola Hermida
  • Lecturas pasionales y subjetividades
    Una experiencia de lectura de textos distópicos durante la pandemia
    Fabián G. Mossello
  • Cuando el Estado da de leer
    Aproximaciones a los paradigmas de lectura y las políticas públicas en Argentina (2003-2015)
    María Ayelén Bayerque
  • Lectura, imagen y archivo
    más acá y más allá del texto
  • Leer con imágenes (siglos XV-XIX)
    Perspectivas metodológicas sobre el libro ilustrado
    Jean-Louis Haquette
  • Como un león o una pantera
    lo que se desliza en la escritura (Storni)
    Graciela Goldchluk
  • Sospecho del Archivo
    La lectura literaria y crítica en el espacio topológico de los archivos digitales de escritores
    Susana Gómez
  • La autobiografía como modo de lectura crítica
    Cita y destrucción del archivo
    Silvia Susana Anderlini

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Publicado

March 12, 2024

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Detalles sobre esta monografía

ISBN-13 (15)

978-950-33-1825-6