Polinizar: Reflexiones sobre enseñanza de la literatura entre bordes y desbordes

Capítulos

• Prólogo
  María Florencia Ortiz
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• Puentes posibles

  Reflexiones en torno a la mediación literaria y la construcción de lectores
  Lucrecia López, María Alejandra Forgiarini
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• La bitácora de lecturas

  Una herramienta didáctica en la formación de mediadores de literatura
  María Florencia Ortiz, Mariana Mitelman
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• La escena secreta

  Reflexiones sobre el taller literario
  Marcela Carranza
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• La lectura en voz alta

  Una práctica para analizar y planificar en la formación docente
  Elisa Filippi
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• Alumnos poéticos: dinámicas periféricas del territorio. Reflexiones y lecturas sobre escrituras marginales y prácticas situadas
  M. Elisa Santillán
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• Ayudar a mirar más lejos. La crítica literaria de 1º a 6º grado
  Valeria Daveloza
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• Desandando. Reflexiones en torno a los talleres en tiempos de aislamiento y virtualidad: posibilidades, sentidos y planificación
  María Florencia Ortiz, Mariana Mitelman
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• Anexo talleres whatsapperos
  Débora Cingolani
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• Amores otros que desvelan. Reescritura de La Durmiente de María Teresa Andruetto e Istvansch
  M. Elisa Santillán
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• ¿Esto es leer? La lectura de imágenes en la escuela
  Valeria Daveloza, Nadia Marconi
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• Tránsitos. Enseñanza de la literatura en Argentina
  Adriana Vulponi
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• Intensa-mente. Problematización de la Educación Emocional en su relación con la LIJ
  Mariana Mitelman
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• La intertextualidad y su potencialidad en la enseñanza de la literatura. Una lectura de Es tan difícil volver a Ítaca
  Ornella Matarozzo
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