Jóvenes y adultos urbanos y rurales: Sujetos, políticas y prácticas

Capítulos

• Introducción
  María del Carmen Lorenzatti, Verónica Ligorria
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• Primera Parte. Políticas públicas y educativas: perspectivas históricas y socioculturales
• La especificidad de las escuelas primarias en los espacios rurales de Entre Ríos (Argentina): una aproximación histórica
  Eva Mara Petiti
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• La educación de jóvenes y adultos entre reformas (1990 – 2019)
  María del Carmen Lorenzatti, Mariana Tosolini
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• La formación docente inicial con orientación en EPJA. Recorte de contenidos y construcción de conocimientos
  Gloria Beinotti
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• La institucionalización de la Agricultura Sustentable. Aproximaciones a los procesos de articulación públicoprivada en la constitución de una política ambiental agropecuaria (Buenos Aires, Argentina)
  Guillermina Carreño
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• Acerca del Delta del río Paraná. Antecedentes de investigación como punto de partida y llegada para la reflexión socio antropológica
  Macarena Romero Acuña
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• Segunda Parte. Estudios en caso: escenarios heterogéneos de la educación rural y de jóvenes y adultos
• Jóvenes mujeres y estudiantes rurales. Diálogos entre etnografías realizadas en Córdoba y Entre Ríos
  Emilia Schmuck, Verónica Ligorria
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• Pensar el espacio. Talleres con jóvenes en Villa Sarmiento (Córdoba)
  Mercedes Hirsch, Hernán Flores, Elisa Cragnolino
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• “Porque todos participábamos”. EDJA, tecnologías digitales y pandemia
  Alfredo Bearzotti
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• La identidad de inglés de jóvenes y adultos y la apropiación de conocimiento de la lengua meta
  Paula Camusso
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• “Mostrar lo que hace el campo”: un caso de comunicación agropecuaria
  Mercedes Funes
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• La obligación de trascender: familia y empresa en una asociación agrotécnica en Córdoba
  Sofia Ambroggi
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