EscriVid: Reflexiones y escrituras en torno a pandemia(s) y aislamiento(s)
Palabras clave:
Aislamiento, Pandemia, Ciencias SocialesSinopsis
La capacidad crítica de las humanidades para leer los cambios históricos y sociales, para conjeturar acerca de sus efectos en distintos lugares (públicos y privados) y en distintas poblaciones (humanas y no humanas) y para señalar los modos en que ellos –cambios y efectos– son dichos con viejas o nuevas formas discursivas, inspira esta publicación.
El libro EscriVid 2020. Reflexiones y escrituras en torno a pandemia(s) y asilamiento(s) constituye un espacio de intercambio y debate para aquellas reflexiones que, desde sus respectivos escenarios de trabajo, docentes, estudiantes y graduades no han dejado de hacer en este tiempo (signado por el cambio brusco de rutina, la modificación igualmente brusca de nuestros modos de enseñar, aprender, trabajar y vincularnos) y que, acaso, no han encontrado otros lugares de inscripción que la charla informal con colegas y amigos y/o el diálogo, también informal, que habilitan las redes.
A sabiendas de que pensar, escribir y ensayar la crítica y el diálogo son nuestras prácticas más frecuentes como estudiosos y profesionales de las ciencias humanas y sociales y de que todas ellas demandan una morosidad prudente, este libro invita a dar visibilidad a las reflexiones que la experiencia actual de la pandemia y el aislamiento social nos han suscitado y que acaso signifiquen un aporte valioso para abrir debates presentes y futuros.
Capítulos
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Vestigios polaroid: instantáneas de pandemia
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Box I
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De epidemias y otras pestesCuando el cólera diezmó a la Córdoba de 1886-1887
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¿Qué culpa tiene el murciélago?Una reflexión en perspectiva histórica de largo plazo sobre pestes, epidemias y pandemias
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Este 24 marchamos en casaAislamiento Social Preventivo y Obligatorio y las manifestaciones sociales en tiempos de pandemia
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No todas las casas son dulces hogares: sobre el peligro de quedarse en casa para las mujeres que conviven con sus agresores
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El tiempo que nos tocaLibertad y miedo en la vulnerabilidad del hogar
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Mecanismos de poder frente al COVID-19: un análisis foucaultiano
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Pandemia y conspiración: de la ficción paranoica a la posibilidad de un nuevo realismo
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Algunas tesis tentativas en torno a la pandemia del COVID-19
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El trabajo en la pospandemia: una ¿nueva? discusión
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Capitalismo y pandemiaNotas sobre el tiempo por venir
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Box II
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A las escondidas
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El aquí, ahora y el después del COVID-19
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Las marcas lingüísticas de la pandemia
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La soledad de los escritoriosAfectaciones de lo posible en el contexto de pandemia
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PandemiaCepillando el neoliberalismo a contrapelo
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Aislamiento con voz de infanciaMemorias y experiencias de ciudad de un niño en contexto de ASPO
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Box III
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Pedagogía de la presencia: cuando el educador no puede estar ahí, “presente”. Reflexiones en torno al acto de enseñar en tiempos de pandemia
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Reflexiones en tiempos de pandemia: hacia una pedagogía de lo comunitario
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La práctica docente en el nivel secundario en tiempos de pandemia y de suspensión de clases presenciales: acciones, decisiones y supuestos de una tarea que se complejiza más de lo habitual
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Cercanía y acercamiento en la distanciaReflexiones sobre el reencuentro en las aulas
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A la intemperie de lo que nos aconteceReflexiones, búsquedas y preguntas en torno a lo educativo
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La clase de Windows en pantuflasNuevos controles y viejos compromisos
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La enseñanza de la Historia durante la pandemia COVID-19
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La orientación vocacional/ocupacional: un espacio de reflexión y construcción de proyectos, en contextos de pandemia y pospandemia
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El trabajo docente en tiempos de pandemia: una indagación en instituciones educativas públicas de Cutral-Có y Plaza Huincul
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Aprender en contextos de pandemia: tensiones en torno a las subjetividades construidas
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Reflexividad y reformulaciones del trabajo de campo etnográfico en tiempos de pandemia
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Espacios híbridos: enseñar y aprender en tiempo de pandemia
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¿Es posible aprender a enseñar y aprender a aprender en pandemia?Nuevos tiempos y espacios en la continuidad pedagógica
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Acerca del virus, la digitalización del mundo y la educación: reflexiones en tiempos de excepcionalidad
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Repercusiones psicosociales generadas en estudiantes universitarios ante la imprevista virtualización de los procesos educativos
Descargas
Publicado
May 18, 2021
Categorías
Derechos de autor 2021 Guadalupe Reinoso, Alicia Vaggione; Paula Vega, A. Sebastián Muñoz, Mariana Mondini, Melina Masi, Itatí Pedro, David Schäfer, Romina Chain, Carina Tumini, Tamara Nizetich, emma song, Constanza San Pedro, Martina Bonacossa, Ignacio Davies, Santiago Ciordia, Juan Manuel Zeballos, Gabriel Gerbaldo, Andrés Landoni, Daniel Guillermo Saur, Jimena Inés Garrido, Leonardo J. Garzón, María Teresa Borneo, Sofía De Mauro, Paula Díaz Romero, Agustín Domínguez, Silvana Melisa Herranz, Fwala-lo Marin, Talma Salem, Pascual Scarpino, Silvia Susana Anderlini, Nadia Victoria Wenk, Santiago Marcelo Álvarez, María Álvarez Vallero, Marcos I. Barinboim, Ana Belén Hwang, Gabriel Armando Nieve, Adriana Barrionuevo, Constanza Labate, Elena del Carmen Moiraghi, Franco Solavagione, Silvio Seoane, Ramiro Puertas, Eduardo Contreras, Carlos Blasco, Priscila A. Biber, Katya Smrekar, Mariana Fabra, Agustín Enrique Núñez Páez, Mariela Eleonora Zabala, Alfonsina Muñoz Paganoni, Sebastián Verón, Lucía Moro Eik, Milagros del Pilar Chain, Florencia Camila Ayelén Ávila, Dora Lucía Laino, Sandra María Gómez
Licencia
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Detalles sobre esta monografía
ISBN-13 (15)
978-950-33-1614-6
