Reinvenciones de lo escolar en la escuela pública. Instituciones, sujetos y experiencias en tiempos de demandas de igualdad.

Olga Silvia  Ávila; Gustavo Enrique  Rinaudo; Marisa  Muchiut; Marina  Yazyi; Marcela  Carignano; Carina  Bertolino; Mariela  Marcuzzi

Reinvenciones de lo escolar en la escuela pública. Instituciones, sujetos y experiencias en tiempos de demandas de igualdad.

Autores/as

Olga Silvia Ávila (ed)

Gustavo Enrique Rinaudo (ed)

Palabras clave:

Educación, Escuelas

Sinopsis

Esta publicación reúne una serie de trabajos del proyecto de investigación “Reinvenciones de lo escolar en la escuela pública. Instituciones, sujetos y experiencias en tiempos de demandas de igualdad”, proyecto Consolidar, aprobado y subsidiado por la Secretaría de Ciencia y Tecnología de la Universidad Nacional de Córdoba.

Nos propusimos analizar experiencias gestadas en escuelas públicas en distintos contextos y fortalecidas al amparo de las políticas de igualdad que signaron la implementación de la Ley de Educación Nacional. Apuntamos a elaborar algunas lecturas en torno a la producción de institucionalidades democratizantes y las reconfiguraciones pedagógicas alcanzadas como resultado de propuestas imaginadas en los establecimientos con la activa participación de docentes, niños, jóvenes, padres y muy diversos actores locales, desde una mirada atenta a la transformación de la tarea cotidiana, al protagonismo de los sujetos y a los procesos formativos desplegados en su seno.

Al mismo tiempo nos brinda la oportunidad de compartir con otros/as los principales hallazgos del trabajo de campo realizado y nuestras discusiones, reflexiones, interrogantes y preocupaciones que surgen del quehacer ligado a la tarea de conocer la realidad de las instituciones educativas y sus contextos socio territoriales.

Capítulos

Presentación

Olga Silvia Ávila , Gustavo Enrique Rinaudo

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Una experiencia colectiva de investigación en tiempos de demandas de igualdad: coordenadas para la lectura y la discusión

Olga Silvia Ávila

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Retos y logros colectivos en el trabajo institucional en Jornada Extendida en una escuela primaria de Córdoba capital

Gustavo Enrique Rinaudo , Marisa Muchiut

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Experiencia pedagógica institucional en tiempos inéditos: reconocimientos compartidos de una escuela en pandemia

Marina Yazyi

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Pensar “las juntas”, conversaciones institucionales entre salud y educación para las infancias

Marcela Carignano

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Entre la obligatoriedad de la escuela secundaria y “repetir” curso: construcciones y recorridos en escuelas públicas de Córdoba. Aportes desde la investigación

Carina Bertolino

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En la escuela: resignifi cación de miradas a partir de las complejidades de los contextos

Mariela Marcuzzi

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Descargas

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Publicado

April 27, 2026

Derechos de autor 2026 Olga Silvia Ávila , Gustavo Enrique Rinaudo ; Marisa Muchiut, Marina Yazyi, Marcela Carignano, Carina Bertolino , Mariela Marcuzzi